履职故事 | 郭月：绽放在讲台与人民之间的代表芳华

【郭月，雁峰区人大代表，市第九中学美术教师】

在雁峰区人大代表郭月的履职坐标系里，既有粉笔勾勒的教育诗行，也有民情编织的责任经纬。这位兼具教师温润与代表锋芒的85后女性，以“双重身份”书写着“双向奔赴”的履职篇章，让人民民主的春风吹拂过每间教室、每户窗棂。

执思想之灯 照履职之路

郭月深知，人大代表不仅是一份荣誉，更是一份沉甸甸的责任。她坚持把学习作为提升履职能力的“源头活水”，系统学习党的创新理论、人大制度法规和民生政策，将教育工作者严谨治学的态度融入代表工作。在审议“一府两院”报告、参与执法检查等履职实践中，她始终以法律为准绳、以数据为支撑、以群众利益为标尺，提出的意见既聚焦发展大局，又贴近基层实际。作为教育界代表，她特别关注“双减”政策落实、青少年心理健康等议题，多次在常委会上建言献策，推动相关部门优化课后服务机制，展现了教育工作者与人大代表的双重使命担当。

丈量民情的艺术人生

“关起门来难题成堆，俯下身去答案自来。”这句朴实无华的话语，是郭月同志扎根基层的工作信条。她坚信，只有真正走进群众的生活场域，才能从百姓的柴米油盐中触摸到解决问题的钥匙。她坚持用脚步贴近民情，用实干回应民需，任期内累计走访选民200余人次，参与民生调研10余次，在屋场恳谈会、信访接待中收集意见建议30余条。针对群众反映强烈的铜桥路交通拥堵问题，她连续一周早晚高峰实地蹲点，形成数据详实的调研报告，推动交警部门优化信号灯配时、增设非机动车道，使路段通行效率提升40%；针对岳屏镇前进村安置房排水系统老化隐患，她联合专业人士现场勘查，提出相对应的改造方案，惠及前进村的居民。三年来，她提交的15件建议全部得到办复，4项民生难题通过跟踪督办得到彻底解决，真正把“民声清单”变成了“幸福账单”。

美育与民主的双向赋能

作为教育工作者和艺术领域专家，郭月同志善于将专业特长转化为履职优势。针对农村留守儿童美育资源匮乏问题，她组织美术教师团队参加“艺术童伴支教”公益行动。作为区人大代表，她将教师特有的沟通优势融入司法监督，多次参与法院听证会、案件评议，在宣讲党的二十大精神的实践中，她更是化身“政策翻译官”，用鲜活案例和乡土语言让党的创新理论“飞入寻常百姓家”。

初心如画的民主长卷

“人大代表不是光环，而是责任；不是终点，而是新的起点。”郭月同志始终以“赶考者”的姿态要求自己，建立履职日志制度，详细记录群众诉求办理进度，主动向选民述职接受评议；面对安置房产权办理等历史遗留难题，通过法律论证与多方协商推动问题依法化解。